Sabtu, 30 Maret 2013
Rabu, 27 Maret 2013
Nyawa ke dua
Nyaw ke dua kedengaran seperti aneh, impossible, tapi nyata dan seringkli kita alami. Dalam setiap perlombaan psti muncul ynyawa ke dua. Nyawa kedua yaitu kekuatan luarbisayang eringkali hadir pada dir i seseo rang karena mengalami posisi yng sangat mendesak, atau terdesak.Ada, muncul tiba_tiba kekuatan yang luar biasa hadir menyelamatkan dirinya sendiri atau orang yang sangat ia cintai. Nyawa ke dua, bukn pameo, bukan omong kosong, bukan hayalan atau muncul dari kekuatn negatif. Nyawa kedua hadir tidak hanya kepada orang yang mempunyai kesalehan, tetpi kepada siapa saja yang dalam keadan terdesak, dan dlam kedan yng sama ia tidak akan bisa mellkukuan tindkan yang ia lakukan pada saat nyawa kedua itu hadir. Seorang anak yang mampu mengangkat sebuah mobil karena ingin menyelamatkan ayahnya yang tergencet mobil krena dongkrak penyangganya patah. Dengan reflek dan spontan ank kecil itu mengangkat mobil yang menimpa ayahnya. Dalam keadaan sadar, anak tersebut disuruh mengangkat kembali mobil tersebut, tidak akan bisa. Banya contoh dan kasus yang mungkin bapak/ibu alami, walau hanya masalah kecil dan sepele, tetapi hakekat nyawa kedua itu memang sering hadir dalam kehidupan kita. Dan harus kita bedkn dengan istilah nyowo balen. Nyowo balen sering diidentikkn dengan pengalaman seseorang yang sangat luarbiasa yang orang menilai untuk bisa bernafas lagi adalh sutu keajaiban. Orang awam mwnilai suatu keadaan yang seharusnya seseorang itu meninggal, tapi kenyataanny ia masih hidup dan segr bugar. Maka orang menilai kehidupannya itu sebagai nyowo balen. Untuk yang demikian, maka sepantasnyalah orang tersebut bersyukur dan menggunakan sisa nfasnya untuk hal-hal yang baik.
Selasa, 26 Maret 2013
Belajar Ipad yee a
Belajar Ipad dudal dudul bingung juga, tapi seneng. Sayang, terlalu banyak game, kita kan tidak butuh itu. Memanage file juga masih bingung. Three g nya di kasih kartu biasa juga tidak mau. Olah kata dan huruf jadi satu plus power point. dan masih otak atik aktifasi flash disk. Yang jadi bikin agak pusing belum familiar dengan Androit, sadwish ice cream
Senin, 18 Maret 2013
Sabtu, 16 Maret 2013
Dia Lo Gue
Assalamualaikum Pak Aziz, Apa kabar Hari ini, Wah enak ya, sekarang sudah sertifikasi, gaji penuh. Beda dengan kami, untuk mencari sesuap nasi harus ke sana-kemari, bahaya selalu mengancam sepanjang perjalanan.
Madrasah Bapak, Gurunya ada berapa?. Salam. Wang sinawang yooo. tapi terima kasih doanya, Semoga Madrasah kami terus berkembang.
Di Madrasah kami sebenarnya Gurunya ada delapan, tapi pendidiknya baru tiga atau empat. Monggo menawi panjenengan bade berjuang di sini. Teman-teman kami sebulan datang ke sini 24 sampe 25 kali dalam sebulan hanya saya kasih 300.000. Kalau panjenengan datang ke sini sekali minta 100.000 tak usah lah yaaaaw, kasihan teman saya. nanti pada pengen jadi seperti sampeyan. Sebentar pak, Mahsudnya bagaimana kok gurunya ada delapan tetapi pendidiknya tiga atau empat. Yaa begitulah, panjenengan perlu baca baca Undang-undang tentang Guru dan Dosen. danseterusnya. itulah sepenggal sapaan, pertanyaan dari teman LSM
Ini adalah percakapan imaginer, semoga membawa ispirasi bagi yang membaca untuk kebaikan Putra-putri kita di Rumah dan di Sekolah
Madrasah Bapak, Gurunya ada berapa?. Salam. Wang sinawang yooo. tapi terima kasih doanya, Semoga Madrasah kami terus berkembang.
Di Madrasah kami sebenarnya Gurunya ada delapan, tapi pendidiknya baru tiga atau empat. Monggo menawi panjenengan bade berjuang di sini. Teman-teman kami sebulan datang ke sini 24 sampe 25 kali dalam sebulan hanya saya kasih 300.000. Kalau panjenengan datang ke sini sekali minta 100.000 tak usah lah yaaaaw, kasihan teman saya. nanti pada pengen jadi seperti sampeyan. Sebentar pak, Mahsudnya bagaimana kok gurunya ada delapan tetapi pendidiknya tiga atau empat. Yaa begitulah, panjenengan perlu baca baca Undang-undang tentang Guru dan Dosen. danseterusnya. itulah sepenggal sapaan, pertanyaan dari teman LSM
Ini adalah percakapan imaginer, semoga membawa ispirasi bagi yang membaca untuk kebaikan Putra-putri kita di Rumah dan di Sekolah
abc ternyata jadi xyz
Mahsud hati menyampaikan abc dengan menggebu semangat empat lima. Ternyata diluar dugaan sama sekali mereka menangkapnya sebagai xyz. aduuuuuh maaf, qok bisa begitu.
Itulah kehidupan. apa yang kita perintahkan, apa yang kita bagikan. tertangkap oleh mereka menjadi sebuah tindakan yang sia-sia, sebagai sesuatu yang tidak berguna, Seperti halnya mahsud hati memeluk Gunung, apa daya Gunung Meletus.
Semangat-semangat-semangat saja ternyata tidak cukup, harus kita tambah dengan prediksi 1, prediksi 2, prediksi 3 dan seterusnya seperti main Catur. Mana yang terbaik masih harus pakai daya pertimbangan seperti saran Immanuel Kant. Atau lyric lagu Michael Jackson.: She says I'm the One, But The child is not my son. Always Think twice, think twice.
Itulah kehidupan. apa yang kita perintahkan, apa yang kita bagikan. tertangkap oleh mereka menjadi sebuah tindakan yang sia-sia, sebagai sesuatu yang tidak berguna, Seperti halnya mahsud hati memeluk Gunung, apa daya Gunung Meletus.
Semangat-semangat-semangat saja ternyata tidak cukup, harus kita tambah dengan prediksi 1, prediksi 2, prediksi 3 dan seterusnya seperti main Catur. Mana yang terbaik masih harus pakai daya pertimbangan seperti saran Immanuel Kant. Atau lyric lagu Michael Jackson.: She says I'm the One, But The child is not my son. Always Think twice, think twice.
Minggu, 10 Maret 2013
Komitmen
komitmen-komitmen apa? Cinta itu melampaui komitmen. seribu komitmen juga tidak berlaku. mungkin perlu belajar fiqh. ego nya di belakangkan. orang lain disuruh begini-begini tanpa mempedulikan pertimbangan, sudut pandang yang lain. hanya dari satu sudut ego komitmen. Apa benar komitmennya tidak dilanggar sehingga ada nuansa baru dalam sudut hati.
Kasak kusuk ngudo roso
Ora ono dana nggo UN kok Plesiran teko Singapore, tur yo nekad beli mobdin
Sementara banyak juga yang mempertanyakan aadanya tunjangan profesi dengan kinerja para Guru. dan dianggap tidak ada pengaruh yang signifikan, artinya dengan bertambahnya gaji / kesejahteraan, tidak meningkatkan kualitas siswa, dengan indikasi yang macam-macam.
kalau meihat adanya peningkatan kesejahteraan tidak berpengaruh positif terhadap kinerjanya, maka bisa digeneralkan untuk semua PNS atau pegawai. Department apa saja yang ada peningkatan gaji dengan mahsud untuk menambah kesejahteraan sekaligus mengurangi dampak perilaku negatif dari bidang pekerjaannya.
Kehakiman misalnya, DPR misalnya, telkom misalnya, PLN misalnya. wes dievaluasi dengan teliti?????
Telkom, memaksakan program yang samasekali tidak dibutuhkan oleh konsumen, fitur ini fitur itu, pelanggan tidak tahu apa-apa, tidak menikmati fitur-fitur itu tiap bulan kena beban sesuatu yang tidak diinginkan, perampok, uang nya haram, yang mengkonsumsi hidupnya susah dan segenter sumpah serapah.
PLN ego sendiri, mau menang sendiri, main tebang, main pasang tidak mempertimbangkan yeng punya lahan. Belum lagi PPJ pajak Penerangan Jalan, sungguh saya yakin, kalau orang kota itu suruh mengeluarkan lampu untuk menerangi depan rumahnya mereka mampu dan tidak keberatan, trus penerangan jalan itu untuk menerangi jalan -jalan di Pedesaan. tidak sebaliknya, didesa pasang penerangan jalan ra oleh alasane lewat prosedural. Akuntabilitasnya bagaimana tu?
DPRd meneh, produknya malah membebani rakyat. parkir kon mbayar, nyatane ...ndadak eyel-eyelan.
Kalo Kehakiman bagaimana, Wah nek kuwi ongel dicritakne. critane kedawan
Jane yo wis wayahe panen, kenapa harga gabah hanya 3000.
Pasti keluh kesah macam ini bisa dijelaskan dengan jelas dan lugas, rasional. tapi kami tidak butuh itu, hanya sesuap nasi dan uang saku untuk anak anak ku. Pengeluaran kecil yang menjengkelkan. apalagi yang lebih gede.?
Sementara banyak juga yang mempertanyakan aadanya tunjangan profesi dengan kinerja para Guru. dan dianggap tidak ada pengaruh yang signifikan, artinya dengan bertambahnya gaji / kesejahteraan, tidak meningkatkan kualitas siswa, dengan indikasi yang macam-macam.
kalau meihat adanya peningkatan kesejahteraan tidak berpengaruh positif terhadap kinerjanya, maka bisa digeneralkan untuk semua PNS atau pegawai. Department apa saja yang ada peningkatan gaji dengan mahsud untuk menambah kesejahteraan sekaligus mengurangi dampak perilaku negatif dari bidang pekerjaannya.
Kehakiman misalnya, DPR misalnya, telkom misalnya, PLN misalnya. wes dievaluasi dengan teliti?????
Telkom, memaksakan program yang samasekali tidak dibutuhkan oleh konsumen, fitur ini fitur itu, pelanggan tidak tahu apa-apa, tidak menikmati fitur-fitur itu tiap bulan kena beban sesuatu yang tidak diinginkan, perampok, uang nya haram, yang mengkonsumsi hidupnya susah dan segenter sumpah serapah.
PLN ego sendiri, mau menang sendiri, main tebang, main pasang tidak mempertimbangkan yeng punya lahan. Belum lagi PPJ pajak Penerangan Jalan, sungguh saya yakin, kalau orang kota itu suruh mengeluarkan lampu untuk menerangi depan rumahnya mereka mampu dan tidak keberatan, trus penerangan jalan itu untuk menerangi jalan -jalan di Pedesaan. tidak sebaliknya, didesa pasang penerangan jalan ra oleh alasane lewat prosedural. Akuntabilitasnya bagaimana tu?
DPRd meneh, produknya malah membebani rakyat. parkir kon mbayar, nyatane ...ndadak eyel-eyelan.
Kalo Kehakiman bagaimana, Wah nek kuwi ongel dicritakne. critane kedawan
Jane yo wis wayahe panen, kenapa harga gabah hanya 3000.
Pasti keluh kesah macam ini bisa dijelaskan dengan jelas dan lugas, rasional. tapi kami tidak butuh itu, hanya sesuap nasi dan uang saku untuk anak anak ku. Pengeluaran kecil yang menjengkelkan. apalagi yang lebih gede.?
Sabtu, 09 Maret 2013
13 FIA Formula One World Championship® Race Calendar
20Jadual Plesiran
Jumat, 08 Maret 2013
Jam Kerja Lingkungan Kemenag Kab. Ngawi
I
KEMENTERIAN AGAMA
KANTOR KABUPATEN NGAW:
fl. Kartini No.15 Telp. (0351) 749504 Fax. (0351) 749153
Ngawi, 28 PebruariZQ1S
Kepada,
Yth. Seluruh Pejabat Struktural dan Fungsional
Di Lingkungan Kantor Kementerian Agama Kab. Ngawi
SURAT EDARAN
Nomor : Kd.13.21t1lKp.A1.1l 0616 12013
Tentang:
Ketentuan Pelaksanaan Jam Efektif Kerja
Bagi PNS di Lingkungan Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Ngawi
Mendasar Peraturan Pemerintah Nomor 53 tahun 2010 tentang disiplin Pegawai
Negeri Sipil dan Surat Edaran lnspektorat Jenderal Kementerian Agama Republik
lndonesia Nomor : 1J1126112012 tentang rekapitulasi kehadiran pegawai berdasarkan
data finger print, bersama ini kami sampaikan ketentuan jam efektif kerja bagi PN$ di
Lingkungan Kantor Kementerian Agama Kab. Ngawi, sebagi berikut :
A, PNS yang bekerja pada Kantor Kementerian Agama Kab. Ngawi dan KUA Kecamatan:
1. Hari Senin : Jam 07.00 - 15.30 WIB ( kerja efektif 8 jam )
Waktu lstirahat : Jam 12.00 - 12.30 WIB
2. Hari Selasa s/d Kamis : Jam 07.30- 15.30 WIB ( kerja efektif 7,5jam)
Waktu lstirahat : Jam 12.00 - 12.30 WIB
3. Hari Jum'at : Jam 07.00 - 15.30 WIB ( kerja efektif 7 jam )
Waktu lstirahat : Jam 11.30 - 13.00 WIB
B. PNS yang bekerja pada Satuan Pendidikan mengikuti ketentuan jam efektif kerja yang
berlaku pada satuan pendidikan dengan tetap memperhatikan jumlah jam kerja selama
37,5 jam dalam satu minggu dan ditetapkan dalam Surat Keputusan Kepala Satuan
Pendidikan.
Demikian surat edaran ini dibuat untuk dilaksanakan dan diteruskan ke seluruh
Pegawai Negeri Sipildi lingkungan kerja Saudara.
Tembusan:
Kepala Kantor Wilayah Kemenag Prov. Jawa Timur.
Selasa, 05 Maret 2013
REVISI JADUAL UJIAN MADRASAH & UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2012-2013
A. UJIAN
PRAKTEK
No
|
Jenis Ujian
|
Hari dan Tanggal
|
KETERANGAN
|
1
|
UM Praktek
|
Kamis, 21 Maret 2013
|
Waktu
dan kegiatan diserahkan pada Madrasah masing-masing
|
2
|
UM Praktek
|
Jum,at, 22 Maret 2013
|
Waktu
dan kegiatan diserahkan pada Madrasah masing-masing
|
B.
UJIAN TULIS
No
|
Jenis Ujian
|
Hari dan Tanggal
|
Pukul
|
Mata Pelajaran
|
2
|
UM
|
Sabtu, 23 Maret 2013
|
07.30 – 09.00
|
IPA
|
09.30 – 10.30
|
Bhs. Inggris
|
|||
10.45 – 11.45
|
Penjasorkes
|
|||
3
|
UAMBN
|
Senin, 25 Maret 2013
|
08.00 – 09.30
|
Al-Qur’an-Hadits
|
10.00
– 11.30
|
Akidah-Akhlak
|
|||
4
|
UAMBN
|
Selasa, 26 Maret 2013
|
08.00
– 09.30
|
Fikih
|
10.00
– 11.30
|
Sejarah Kebudayaan Islam
|
|||
5
|
UAMBN
|
Rabu, 27 Maret 2013
|
08.00
– 09.30
|
Bahasa Arab
|
10.00 –
11.30
|
IPS
|
|||
6
|
UM
|
Kamis, 28 Maret 2013
|
07.30 –
09.30
|
Bhs. Indonesia
|
10.00 –
11.30
|
PKn
|
|||
7
|
UM
|
Sabtu, 30 Maret 2013
|
07.00 – 09.00
|
Matematika
|
09.30 – 10.30
|
Bhs. Jawa
|
Keterangan:
Kusus untuk MI Kab. Ngawi
Senin, 04 Maret 2013
82 Terbelah19
1. Apabila langit terbelah,
2. Dan apabila bintang-bintang jatuh berserakan,
3. Dan apabila lautan menjadikan meluap,
4. Dan apabila kuburan-kuburan dibongkar,
5. Maka tiap-tiap jiwa akan mengetahui apa yang
Telah dikerjakan dan yang
dilalaikannya.
6. Hai manusia, apakah yang Telah memperdayakan
kamu (berbuat durhaka) terhadap
Tuhanmu yang Maha Pemurah.
Tuhanmu yang Maha Pemurah.
7. Yang Telah menciptakan kamu lalu
menyempurnakan
kejadianmu dan menjadikan (susunan tubuh)mu seimbang,
8. Dalam bentuk apa saja yang dia kehendaki, dia
menyusun tubuhmu.
9. Bukan Hanya durhaka saja, bahkan kamu
mendustakan hari pembalasan.
10. Padahal Sesungguhnya bagi kamu ada
(Malaikat-malaikat) yang Mengawasi (pekerjaanmu),
11. Yang mulia (di sisi Allah) dan mencatat
(pekerjaan-pekerjaanmu itu),
12. Mereka mengetahui apa yang kamu kerjakan.
13. Sesungguhnya orang-orang yang banyak berbakti
benar-benar berada dalam syurga yang penuh
kenikmatan,
14. Dan Sesungguhnya orang-orang yang durhaka
benar-benar
berada dalam neraka.
15. Mereka masuk ke dalamnya pada hari
pembalasan.
16. Dan mereka sekali-kali tidak dapat keluar
dari neraka itu.
17. Tahukah kamu apakah hari pembalasan itu?
18. Sekali lagi, tahukah kamu apakah hari
pembalasan itu?
19. (yaitu) hari (ketika) seseorang tidak berdaya
sedikitpun untuk menolong orang lain. dan segala urusan
pada hari itu dalam kekuasaan Allah.
Minggu, 03 Maret 2013
Anjangsana-Anjangsini
- Dibuat pada Selasa, 08 Januari 2013 14:14
- Ditulis oleh Humas Kemenag
MIN Jejeran Sekolah Adiwiyata
Tidak disangka, sekolah yang dulunya roboh total pada saat terjadi Gempa 27 Mei 2006 di Yogyakarta, kini menjadi Juara Lomba Sekolah Sehat tingkat Nasional dan Juara Lomba Sekolah Adiwiyata tingkat Nasional. Adalah MIN Jejeran, Madrasah Ibtidaiyah Negeri yang berlokasi di Jalan Imogiri Timur Km 7, Jati, Wonokromo, Pleret, Bantul. Bagaimana perjuangannya hingga mendapatkan dua gelar bergengsi itu? Kepala MIN Jejeran, Drs. H. Abdul Haris Nufika, M.Pd. saat dijumpai reporter BAKTI Selasa (30/7) banyak mengungkap kiat-kiat sukses keberhasilan madrasah tersebut.
Pada saat terjadinya gempa yang meluluh lantakkan bangunan gedung MIN Jejeran, Abdul Haris baru saja 6 bulan bertugas disana sebagai Kepala Sekolah. Setelah gempa, MIN Jejeran benar-benar berada di titik nol. Karena selain bangunan yang hancur, murid-muridpun banyak yang keluar sekolah. Tercatat 40 anak pindah ke sekolah-sekolah di daerah yang dianggap lebih aman dari bahaya gempa.
Melihat kondisi itu, Kepala Madrasah tidak menyerah. Ia segera menyusun rencana pembangunan madrasah, dengan membumikan nilai religius, serta menghidupkan peran serta masyarakat (PSM), yang salah satunya adalah mengikutkan wali murid bermimpi tentang madrasah masa depan yang dituangkan dalam draf RAPBM. Tidak lupa yang paling penting Ia memberikan perhatian pada peningkatan mutu SDM, "Kita kirim Bapak Ibu Guru untuk mengikuti workshop-workshop peningkatan kompetensi. Bahkan pernah separuh kita kirim diklat, separuh yang lain mengajar. Kami juga mengupayakan fasilitas yang diperlukan. Salah satunya adalah SAGUSALA (Satu Guru Satu Laptop). Selanjutnya setelah semua guru memiliki laptop, kita paksa mereka untuk membuat laporan via online, dikirim langsung ke email saya. Ketik sendiri, pakai email sendiri. Rencana pembelajaran juga dikirim via email. Ini berlangsung hingga saat ini", jelas Juara 1 Kepala Sekolah Berprestasi tingkat Bantul ini.
Setelah itu, Abdul Haris mulai menentukan strategi meraih juara Lomba Sekolah Sehat dan Adiwiyata. Strateginya adalah melaksanakan pendidikan kesehatan bekerjasama dengan Puskesmas, melaksanakan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), mengolah sampah kerjasama dengan perajin sampah, menanam pohon dan memelihara ikan bersama Dinas Pertanian, serta memelihara lingkungan bersama Badan Lingkungan Hidup.
Lebih khusus, Abdul Haris menjelaskan bahwa untuk mendapatkan Adiwiyata, pembinaan dilaksanakan dari segi kebijakan, kurikulum, partisipasi, dan sarana prasarana. Dari segi kebijakan, semua yang menjadi keputusan Kepsek harus selalu berwawasan lingkungan hidup, apapun itu, mulai dari yang tertinggi (visi) harus berwawasan lingkungan hidup. "Misalnya visi terwujudnya siswa berprestasi yang berwawasan lingkungan hidup. Kebersihan juga berwawasan lingkungan hidup, peraturan sekolah, edaran, pengumuman, harus berwawasan lingkungan hidup", ungkapnya.
Dari segi kurikulum, Abdul Haris menyatakan semua kurikulum, seperti KTSP, Silabus, dan RPP, harus terintegrasi dengan wawasan lingkungan hidup. Semua pelajaran juga harus terintegrasi di dalamnya. Bahkan dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 ada pelajaran monolitik, yakni pelajaran lingkungan hidup, seperti bagaimana meletakkan sampah organik, kertas, serta bagaimana mengolah sampah.
Dari segi partisipasi, sekolah mulai mengajak pihak luar untuk mengadakan kegiatan yang bertemakan lingkungan hidup di sekolah. "Misal kita undang wali murid untuk membuat taman, menanam pohon, menjadikan suasana enak, membuat ventilasi yang nyaman. Partisipasi keluar, kita banyak ikut datang di kegiatan PLH, seperti kegiatan menanam pohon, dan sebagainya.", tutur Haris.
Sementara dari segi sarana prasarana, sekolah membangun ventilasi yang lebarnya minimal 10% dari luas lantai, sehingga terang dan udara lancar. Air juga tidak boleh menetes jika tidak digunakan, lampu pun harus mati jika tidak digunakan. Untuk urusan kertas, kalau bisa memakai kuarto kenapa pakai folio. Alasannya, dengan menggunakan kertas kuarto kita sudah mengirit sekian cm, dan jika dikalkulasi dalam setahun maka sudah bermeter-meter kertas yang dihemat. Kertas ini pun juga dipakai bolak balik, sampai titik sobek yang terakhir.
Sarana prasarana yang ada di sekolah juga dipercantik. Satu siswa diminta membawa satu pot bunga, membawa ikan, serta menyodorkan ide muralisasi dinding kelas. Sehingga di MIN Jejeran terdapat berbagai lukisan kelas bertema kelas antariksa, kelas oceania, kelas flora, kelas fauna, kelas transportasi, dan lain sebagainya. Rumputisasi halaman juga tidak dilupakan. Sekolah juga memiliki greenhouse, yang pembangunannya bekerja sama dengan Merapi Farma, yang mungkin satu-satunya yang memilikinya di tingkat SD di DIY. Green House ini terbuat dari paranet yang tertutup rapat untuk menghindarkan hama, yang berisi115 jenis obat tanaman. Selain itu di tiap tanaman terdapat katalog, mulai dari nama hingga fungsinya, sehingga siswa pun tidak hanya tahu namanya, tetapi juga tahu fungsinya.
MIN Jejeran menjadi sekolah berwawasan lingkungan (adiwiyata), aneka tanaman obat, sayuran, dan buah-buahan, cabe, bayam, sawi, katu semua ada di sini, dadap srep, mangkokan, lidah buaya komplit. Dilengkapi pula kolam ikan, yang ikannya dikumpulkan dari siswa. Agar lingkungan tetap terjaga kebersihannya sampah tidak dibuang, akan tetapi diolah sehingga tetap bermanfaat, serta mensukseskan program langit biru.
Dampak menjadi sekolah berwawasan lingkungan hidup, selain mendapatkan penghargaan yang diberikan secara langsung oleh Menteri Lingkungan Hidup, juga terdapat banyak dampak positif yang lain. "Nilai UN meningkat, di madrasah kami bertebaran nilai 10. Ranking 1 se Kecamatan sudah merupakan hal yang biasa, padahal dulunya kita selalu ranking 1 dari bawah. Guru-guru menjadi lebih profesional. Lingkungan menjadi sejuk, asri, nyaman ternyata memang berdampak positif bagi kita. Dampak kelanjutannya warga madrasah kerasan tinggal di madrasah. Kalau sudah kerasan berlama-lama di madrasah apa lagi yang dilakukan kalau tidak belajar. Dalam kurun waktu 5 tahun ini sudah ada 123 piala yang kita raih. MIN Jejeran juga sering menjadi tempat disertasi, tesis, skripsi, maupun studi banding. Terakhir, Jerman (GTZ) pernah studi banding tentang penyediaan sanitasi di sekolah kami", tegasnya.
MIN Jejeran Sekolah Sehat
MIN Jejeran terletak di lingkungan masyarakat yang berbasis pondok pesantren dengan kultur religiusitas cukup tinggi yaitu di Desa Wonokromo Kecamatan Pleret Kabupaten Bantul. Sebelumnya bernama Madrasah Diniyah Salafiyah, kemudian Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah, dan kemudian Madrasah Negeri. Setelah berhasil menciptakan lingkungan madrasah yang asri, madrasah terus berbenah agar seluruh warga sekolah senantiasa sehat jasmani dan rohani, sehingga diharapkan dengan lingkungan bersih, nyaman, asri, dan sehat, prestasipun akan mengiringi. Untuk itu Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) di MIN Jejeran menjadi suatu kebutuhan. Segala upaya telah dilakukan, harapan menjadikan madrasah sebagai sekolah sehatpun menjadi kenyataan. Sudah sepantasnya pada tahun 2009 MIN Jejeran berhasil meraih Juara IV UKS tingkat Nasional.
Rencana kegiatan UKS disusun dalam 1 periode selama 1 tahun. Semua anggota TP UKS dilibatkan dalam penyusunan rencana kegiatan setiap tahun dengan memperhatikan jenis kegiatan dan dana. Perencanaan kegiatan UKS dengan mensinkronkan beberapa kegiatan, tetapi kerjasama ini belum semua tertuang dalam nota kesepahaman/memorandum of understanding (MOU). Perencanaan kegiatan mengacu pada trias UKS. UKS di MIN Jejeran sudah sesuai dengan strata yang telah ditetapkan dan bahkan sudah mencapai pada standar strata paripurna. “UKS yang ada di MIN ini sudah mendekati yang paripurna, karena dari agama sudah... lingkungannya sudah. Ya... kalau tidak paripurna ya tidak juara, keterlibatan guru olahraga, siswa, serta semua stakeholders ikut mensukseskan sekolah sehat paripurna” tegas Haris.
.
Berdasarkan penelusuran dokumen pegorganisasian UKS di MIN Jejeran merupakan struktur organisasi formal. Struktur organisasi formal mempunyai struktur organisasi yang baku meliputi pembina, ketua, sekretaris dan anggota, masing-masing posisi mempunyai pembagian tugas dan tanggungjawab yang jelas. Berdasarkan penelusuran dokumen struktur organisasi formal UKS di MIN Jejeran meliputi struktur organisasi pelaksana UKS, struktur organisasi kesehatan, dan struktur organisasi juru pemantau jentik (jumantik). Struktur organisasi pelaksana UKS merupakan struktur organisasi inti dan struktur organisasi yang lainnya merupakan sub-sub struktur organisasi.
Pelaksanaan pendidikan kesehatan meliputi : kerja bakti, lomba kelas sehat, semakan Al Quran, penyuluhan kesehatan, pelatihan, aktivitas kader kesehatan sekolah, lomba sekolah sehat. Pelaksanaan pelayanan kesehatan meliputi : penimbangan bayi dan balita, pengukuran tinggi badan dan berat badan, menggosok gigi, mencuci tangan, pemeriksaan golongan darah, Bulan Imunisasi Anak Sekolah (BIAS), Lomba sekolah berwawasan lingkungan, penjaringan. Pembinaan lingkungan sekolah sehat meliputi bina lingkungan fisik, pengelolaan sampah, kebun sekolah, toga, kantin kejujuran, jumantik. Dari beberapa pelaksanaan kegiatan UKS tersebut terdapat kegiatan UKS yang menonjol di MIN Jejeran yaitu lomba sekolah sehat, kantin kejujuran, dokter kecil dan sekolah berwawasan lingkungan.
Untuk meningkatkan pelayanan UKS, madrasah secara rutin mengadakan rapat koordinasi dengan TP UKS dan stakeholder, mengevaluasi setiap pelaksanaan kegiatan kemudian melaporkan ke TP UKS kabupaten secara berkala setiap satu periode selama satu tahun. Kegiatan pengawasan yang dilakukan oleh tim pembina UKS sudah terprogram walaupun kadang pada pelaksanaannya menyesuaikan dengan kegiatan yang lainnya. pengawasan bisa dilakukan melalui rapat-rapat, apabila ada permasalahan dengan UKS di sekolah kemudian di bahas dan ditindaklanjuti sesuai dengan permasalahan yang ada, agar UKS tetap berjalan sesuai dengan rencana, dapat berhasil guna dan berdaya guna. Dengan pengawasan dapat mengukur seberapa jauh hasil yang telah dicapai sesuai dengan yang telah direncanakan. Pengawasan dilakukan pada setiap tahap agar supaya mudah diadakan perbaikan jika terjadi penyimpangan-penyimpangan
Sebagaimana visi yang telah dicanangkan “Terwujudnya warga madrasah penyelamat lingkungan hidup, modern, religius, sehat, ramah anak, dan siaga bencana”, MIN Jejeran ibarat jamu merupakan rajikan yang sangat komplit yang akan mengantarkan peserta didik tidak hanya cerdas, berakhlaqul karimah, namun juga berwawasan lingkungan, sehat paripurna, modern, serta religius. Disamping prestasi yang telah diraih sebagai sekolah sehat dan sekolah adiwiyata tingkat Nasional, MIN Jejeran merupakan madrasah yang ramah anak, tersedianya perpustakaan yang nyaman, luas, santai, terang, bebas, tetapi tertib dan sopan. Mitigasi bencana alam, anak dikenalkan peta daerah rawan bencana alam. Adanya ruang kreasi siswa untuk berekspresi.
Abdul Haris mengatakan, “MIN Jejeran juga sebagai sekolah modern, adanya TV Pendidikan MINejer, mendidik siswa cerdas, mempunyai kepercayaan diri, dan berani berhadapan dengan banyak orang sebagai bekal dalam mengarungi kehidupan kelak. Bahkan di sebuah event reporter cilik TV MINejer pernah mewawancarai orang nomor 1 di negeri ini bapak SBY”, akunya bangga.
Tidak berlebihan namun pasti, Abdul Haris mempunyai kiat-kiat untuk mewujudkan obsesinya;pertama 5 tahun kedepan semua siswa hafal juz ‘amma, doa sehari-hari, bacaan sholat, pancasila dan UUD 1945. Kedua, ramah lingkungan, cinta sesama, siaga bencana, tanggap IT. Ketiga, pembiasaan datang langsung mengaji, tidak menginjak rumput kecuali kondisi tertentu, tidak membawa mainan di sekolah karena datang ke sekolah untuk belajar dan berprestasi, serta meninggalkan ruang kelas kembali bersih, Keempat,tamat kelas 6, nilai sepuluh semua. Kelima, dapatmenorehkan segudang prestasi. Semoga harapan menjadi kenyataan, Amin. (JOJO)
Langganan:
Postingan (Atom)